Студенти з медичного виховання психічного здоров'я отримують спеціалізовану підготовку, яка надає їм навички та інструменти, необхідні для ведення пацієнтів з психічними захворюваннями або когнітивними порушеннями. Діяльність для студентів, які займаються психічним здоров'ям, повинна зміцнювати основні навички, такі як управління поведінкою та моніторингом пацієнтів, а також основні знання, такі як аналіз симптомів та когнітивні теорії поведінки. Проблемні, практичні заходи стимулюють тип навичок критичного мислення, які необхідні для ефективної медсестри з психічного здоров'я.
$config[code] not foundПроект психологічних теорій
Індустрія психічного здоров'я була під впливом декількох шкіл думки протягом століть історії психічного здоров'я. Психологи та теоретики запропонували сотні методів лікування, підходів та методів лікування, деякі з яких сьогодні використовуються. Ефективна медсестра з психічного здоров'я має базове розуміння найбільш відомих академічних шкіл думки щодо теорії психічного здоров'я. У цьому проекті організуйте учнів по догляду за психічним здоров'ям у групи по три особи. Кожна група вибирає або призначається теоретиком або школою думки, пов'язаної з охороною психічного здоров'я та догляду. Запропоновані теми включають біхевіоризм, когнітивізм, психоаналіз та гуманістичну психологію. Кожна група повинна провести дослідження своєї теми та підготувати статтю та презентацію, яку вони подадуть до класу.
Після презентацій на їх основі розробити іспит. Впорядковуйте іспит, щоб оцінити ступінь, до якої студенти-медики зрозуміли різні школи мислення, представлені кожною групою.
Стратегії управління поведінкою
Одним з основних обов'язків медсестер з психічного здоров'я є управління поведінкою пацієнтів таким чином, щоб пацієнти не завдали шкоди собі чи іншим. Різні ступені психічних захворювань викликають різні типи поведінкових реакцій, від насильства до суїцидальної поведінки. Медсестри з психічного здоров'я повинні добре розуміти різні стратегії управління поведінкою пацієнтів з психічного здоров'я.
Організуйте кілька рольових заходів для студентів-вихованців, в яких вони повинні розробити стратегію управління небезпечною або небажаною поведінкою пацієнта. Експерт у цій галузі повинен стати волонтером рольового пацієнта, щоб забезпечити точність поведінки та відповідей у реальних життєвих ситуаціях. Студенти-медсестри по черзі беруть участь у рольових заходах і свідчать про те, як однолітки орієнтуються в рольовій грі. Зразкові ідеї для ролей включають пацієнта, який визнає бажання самостійно пошкодити себе або пацієнта, який відмовляється брати необхідні ліки. Всі студенти-медики повинні також продемонструвати знання законів, які захищають пацієнтів під час обшуків або процедур лікування.
Відео дня
Привезений до вас Sapling Принесений до вас SaplingДень тіні
Найбільш корисним для студента з психічного здоров'я є те, щоб тінь нинішньої медсестри психічного здоров'я протягом типового робочого дня. Тіньові дні для психіатричних закладів вимагають спеціального дозволу та правової домовленості між психіатричною установою та партнерською школою або університетом. Більшість психіатричних закладів не дозволяють несанкціонованим відвідувачам віком до 18 років.
Малі групи учнів з психічного здоров'я допомагають добровольцям-психіатрам. Студенти-медики повинні робити примітки щодо типових заходів, щоденних процедур і будь-яких стратегій, що використовуються медсестрою, яку студенти спостерігають. Потім студенти готують реферативний документ про свій день тіньового досвіду.
Проект альтернативної терапії
Багато психіатричних установ експериментують з альтернативними видами терапії психічного здоров'я для кваліфікованих пацієнтів. Доручити групам студентів, які займаються психічним здоров'ям, дослідити певну форму альтернативної терапії психічного здоров'я. Національний інформаційний центр з питань психічного здоров'я, який підтримується адміністрацією служби у сфері наркоманії та психічного здоров'я в Департаменті охорони здоров'я та соціальних служб США, містить список досліджених альтернативних методів лікування психічного здоров'я. Кожна група студентів повинна підготувати презентацію, яка окреслює визначення терапії, відповідних досліджень, потенційних конфліктів і ефективності терапії на конкретних групах пацієнтів. Проводити дебати про значення або недоліки кожного типу терапії.
