За останні два десятиліття сектор освіти рухався зі швидкістю блискавки, особливо у сфері освітніх технологій.
П'ятнадцять-двадцять років тому технологія в освіті була дискусійною темою. Кожен мав свої власні погляди на те, як технологія впливає на спосіб, у який ми вчимося. Існували, звичайно, і позитиви, і негативи, пов'язані з використанням технології в освіті. Але поступово, коли технологія стала охоплюватися навчальними закладами, ті, хто чинили опір її застосуванню, почали цінувати її.
$config[code] not foundУ ці дні вчителі та освітні технології переплітаються. Нова технологія потрапляє на ринок щодня, повністю революціонізуючи спосіб навчання в школах. Сьогодні існують сотні інструментів, які вчителі можуть використовувати для спілкування зі студентами, спілкування з батьками, колегами та адміністраторами. Як вчитель, будучи технологічно підкованим, це вже не варіант. Освіта просувається за допомогою технологій, і як молоде покоління адаптується, так і вихователів і батьків, щоб підтримувати сильний, відповідний зв'язок.
Нижче наведені деякі з причин, чому технологічно підкований вчитель сьогодні є обов'язковим.
Покращення ефективності та ефективності для студентів
Використання даних викладачами в освіті зростає. Наприклад, потокове відео та мультимедіа все частіше використовуються вчителями у своїй навчальній програмі. Вчителі покликані зрозуміти, як їх використання відео та мультимедіа впливає на мережі і як передавати ці потреби до ІТ-персоналу.
Щоб задовольнити ці потреби, можливо, потрібно буде збільшити пропускну здатність і потрібно швидко налаштувати віртуальні локальні мережі (VLAN). ІТ-персонал повинен мати можливість контролювати продуктивність і управляти рівнями послуг для вчителів і студентів.
Так само, коли потреби зростають, витрати на надання ІТ можуть зростати. Шкільні округи та навчальні заклади переходять до хмари. Вони забезпечують масштабовані мережі. І хмара відкриває і розширює можливості викладання для вчителів і навчальних можливостей для студентів, наприклад, відкриваючи більше дистанційного навчання. Через хмару вчителі можуть об'єднувати роботу та ресурси. Витрачаючи менше часу, грошей і зусиль на ІТ та використовуючи хмарні ресурси, освітні установи та викладачі можуть зосередитися на студентах і створити краще навчальне середовище.
Удосконалене навчання та зв'язок з викладачем
Багато молодих людей будують соціальну ідентичність в Інтернеті. Щоб краще зрозуміти свій спосіб мислення як вчителя, ви повинні бути на їхньому домашньому газоні, використовуючи ту ж технологію, яку вони використовують, отримуючи доступ до соціальних медіа, слухаючи їхню музику - розуміючи, як вони живуть, відчуваючи її. Ви повинні визначити, де вони проводять свій час (улюблені соціальні мережі Facebook, Twitter, Snapchat і YouTube приходять на розум), і використовувати їх функціональність як спосіб надихнути методи навчання. Таким чином, ви матимете більш привабливе звернення до технологічно орієнтованих студентів.
Наприклад, багато вчителів використовують перевернуту аудиторію - практика, в якій студенти дивляться відео лекції як домашнє завдання, і обговорення проводиться наступного дня під час заняття з керівництвом вчителя. Таким чином, цей підхід призвів до покращення роботи студентів. Студенти мають можливість вчитися у своєму власному темпі і використовувати час для уточнення та взаємодії.
Інструменти онлайн-спільноти з хмарами, такі як Диск Google, Dropbox та багато іншого, дозволяють студентам та викладачам ділитися нотатками та завданнями в режимі онлайн, редагувати їх у реальному часі та проектувати на екрані. Ці інструменти усувають необхідність того, щоб деякі студенти ходили в клас, оскільки все робиться в режимі он-лайн від обговорення в класі, до подання завдань і оцінювання.
Покращена комунікація з викладачем-батьком
Спосіб спілкування вчителів з батьками також різко змінився протягом останнього десятиліття. Давно минули дні телефонних дзвінків і голосових повідомлень. Найшвидший шлях до педагога здійснюється електронною поштою. Важливість звітних карток навіть поступилася місцем технології, тому що класи вводяться в онлайн-викладачами і можуть бути доступні батькам у режимі реального часу, 24/7.
Батьки та студенти тепер також мають доступ через Інтернет або навіть програми в деяких випадках до кожного класу, запізнення, відсутності тощо. Такі програми, як Edmodo, дозволяють батькам входити і бачити, що відбувається.
Покращена співпраця вчителя з вчителями
Те, як вчителі спілкуються один з одним для обміну ідеями та надання підтримки, також розвивалося завдяки технології. Тепер вони можуть миттєво обмінюватися відео, планами уроків і зображеннями, а також обговорювати свої ідеї в режимі онлайн.
Вчителі також можуть миттєво спілкуватися та спілкуватися зі своїми колегами по всьому світу, вдосконалювати свої плани уроків та знаходити нову інформацію про певну тему, щоб забезпечити своїх учнів найкращою освітою. Є навіть такі інструменти, як вчителі оплатити вчителів, які дозволяють вчителям продавати власні матеріали для класу і купувати якісні матеріали від інших вчителів.
Педагогам тепер потрібно робити онлайн-портфель для свого практикуму, серед інших онлайн-заходів, для отримання ступеня їхньої освіти. Деякі вчителі навіть повертаються до школи або беруть додаткові курси для того, щоб не відставати від постійно змінюваного «галузевого стандарту» для сучасного класу та його технологічно вимогливих студентів.
Важливо, щоб вчителі були відкриті для нових способів ведення справ. На майже щотижневій основі стають доступними нові технології, які можуть повністю змінити спосіб, у який вчителі працюють і навчають.
Хорошим вчителем є той, який підтримує жадібний інтерес до нових технологій, з метою підвищення ефективності їхніх методів викладання, щоб краще досягти своїх учнів.
Вчитель зображення через Shutterstock
2 Коментарі ▼
